Čini se da u stvaranju tima za igru nema ništa teško: okupiti najerudiranije, načitanije, malo ih uvježbati … Nesumnjivo su erudicija, široka perspektiva, dobro pamćenje neophodni uslovi za sudjelovanje u intelektualnoj igri, ali ove osobine nisu zagarantovane za uspjeh …
Kako osigurati da tim nije bio idealan, ali sposoban za pobjedu? Evo nekoliko savjeta.
Ne vraćajući se na već spomenute kvalitete, valja napomenuti da je najvažniji uvjet za uspješnu igru također kontakt igrača, njihova otvorenost, sposobnost da ponude svoje verzije i budu pažljivi prema strancima. Čak se i najerudiraniji igrač koji ne posjeduje ove kvalitete ispostavlja suvišnim u timu. Ovi igrači imaju dvije vrste ponašanja. Svatko tko je, iako zna puno, navikao da se drži podalje od svojih vršnjaka, tijekom rasprave ne nudi toliko odgovore, koliko se bojeći se da se ne prevari, razmišlja o besplatnoj verziji „iznutra“. Onaj tko je navikao biti vođa, vjeruje u neupitnost svog mišljenja, nametnut će ga svojim partnerima, bez obzira na druge presude. Većina intelektualnih igara dizajnirana je za zajedničke aktivnosti, to je samo slučaj kada je "um dobar, a dva bolja", pa su ovdje bilo kakve manifestacije individualizma neprikladne.
Najbolje je kada su igrači iz istog tima i izvan igre dobri prijatelji.
Sljedeći kvalitet koji bi svaki igrač trebao imati je nestandardno razmišljanje. Ako ste i ranije pokušali igrati igre uma, dobro znate kako stereotipi postaju način da se dođe do pravog odgovora. Odgovor koji se doslovno sugerira nije nipošto uvijek tačan. U igri biste trebali "proraditi" bilo koju verziju, uključujući i najparadoksalniju, ali za to ih morate barem izraziti.
Osim što mogu razmišljati izvan okvira, igrači moraju biti u mogućnosti da rezimiraju svoje verzije. Nepožurni, razboriti, čvrsti igrači, uz dužno poštovanje prema njima i prema ovim osobinama u svakodnevnom životu, nažalost, najčešće samo ometaju svoj tim svojim dugotrajnim monologima tokom rasprave.
Pored kvaliteta koje moraju posedovati svi učesnici, svaki od njih mora igrati određenu ulogu u timu. Naravno, ove uloge nisu dodijeljene igračima jednom zauvijek, oni se mogu mijenjati i kombinirati tokom igre.
Na primjer, tim mora imati kapetana. To je u pravilu onaj koji ima najviše autoriteta u timu. Međutim, to ne znači da je kapiten najerudiraniji igrač. Njegova funkcija u timu više sliči "kontrolnoj sobi". Ne dopušta da se dugo zadržava na jednoj verziji, on je taj koji bira jednu verziju od svih dostupnih, on je taj koji odgovara na pitanje u trenutku kada tim nema verziju (to se također događa).
Uz to, tim bi trebao imati glavnog generatora ideja, koji u zadanom vremenu daje maksimalan broj verzija, uključujući neočekivane i paradoksalne.
Trebao bi biti član tima koji nema liderske kvalitete ili strast, ali ima veliku količinu znanja, jedan od onih koji se nazivaju "hodajućom enciklopedijom". Bez poznavanja opsežnog činjeničnog materijala, nijedno nestandardno razmišljanje neće pomoći.
Dobro je kad tim ima i nekoga tko u teškim trenucima situaciju može ublažiti dobrom šalom ili duhovitom primjedbom. Ovo je važno ne samo u utilitarnom smislu. Inače, praksa pokazuje da se ponekad verzija izražena u šali, iz očaja, pokaže tačnom, na opće čuđenje i oduševljenje.
